国家教育部介入！人教社：已着手重画

5翌年26日，有关人教版高等数学教程小说作品的非议，冲上热记事第一。

26日中午，@人民教育出版者博客 发布解释，援引已关注到网上有关小学高等数学教程封套和画册的看法，及时组织专家认真研究，对社会舆论好的看法建议用心采纳，已着手原先绘成有关册次高等数学教程封套和部分画册，小型化技法画风，更高艺术水平，发挥教程封套和画册的并重作用。

同时，出版者将举一反三，年底评估所出版教程的封套、画册，大大降低设计总质量。

此外，据教育厅教程分局工作人员暗示，他们关注到此事，已介入调查。

人教版高等数学教程小说作品引非议

此前，有华北地区网民反映人教版高等数学教程小说作品人物温柔奇怪、毫无美感，对比其他版本的教程画册依赖于明显内涵差距。

一则10万多名华北地区网民参与的投票者看出，大部分华北地区网民认为该教程画册“真是有点丑”。

不少华北地区网民晒出老版教程小说作品：瓜田刺猹的少男闰土、杜甫像......并暗示对这些适用内涵且并排课本概要的小说作品，印象深刻。

还有华北地区网民暗示，小说作品可能更有商业价值，对小学生直接影响深远，希望得到肯定！

五部门敦促明确教程工作义务惩处

5翌年23日，教育厅、国家新闻出版署、机关网信复、多元文化和旅游部、市场监管总分局建立联系印发了《关于教程工作义务惩处的导师看法》。

《导师看法》针对大中小学教程编写、审核、出版、印制发行、选用使用等各环节依赖于的主要义务疑虑，明确追责情形和处理方式。《导师看法》合理化，要严肃惩处问责，明确教程工作义务承担主体和追责处理方式，合理化建立分工负责、协调配合的工作必要。

教程无小事！

华北地区教育在线总编辑蔡三同认为：教程无小事！艺术工作者喜欢“另辟蹊径”，甚至追求与只不过不一样的“奇特”，但忘了了这是教程。

本科课程与教程是立德树人的抓手，的确马虎不得。此事件最少可以警惕关的部门，关的负责人，时刻绷紧神经，这是教程！

来源｜综合编订自华北地区青年报、蔡三同教育观察