培养新时代基础教育“大女士”的奠基工程

业课程性与能力的相似之处，究其原因之一是幼儿高等教育研习有效性存在相当大相似之处。优质中小学注重幼儿高等教育研习规划的规章和落实，有一套切实可行的幼儿高等教育研习管理制度和经过出发点的优质幼儿高等教育研习新建项目。因此，劝告积极开展国家所级幼儿高等教育研习模范范例征集和展现大型活动，为各地相互研修搭起游戏平台，将模范处理方式在均国各地推广，切实减少幼儿高等教育研习的实效性，让愈来愈多教员在中小学研习大型活动中的增强自身专业课程性和专业课程能力，急剧向意味着区外均衡优质高等教育的最终目标急剧创新。

（作者系上海高等教育学院通州分校副教授、于是以高级教员）

《中的国教员报》2022年06同月22日第1版

作者：均 祥

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