苏州高考一年学费多少钱？

时间：2024-01-07 12:53:53

苏州高考一年学费多少钱？

你好，高考的入学学生同全日制一样，都需要一年交一次学费，高考的学费要根据你报名的院校以及所学的专业来定。交费时间则是在通过入学考试并被学校录取后。大部分的高考院校学费大致在3-6k左右高考的层次同样分为三类：专科起点升本科（简称专升本）2.5年制高中起点升专科（简称高起专）2.5年制高中起点升本科（简称高起本）5年制

: 鱼摆摆摆

当今社会，学历和能力哪个更重要？

最靠谱的说法是：同等学力条件下，能力更重要。如果脱离了学力谈能力，本身就没有可比较性。简单的说法是招考国家级的公务人员。再就是大型企业招聘人才。211以下的学校，别人都不去招聘。知道这些，会打击很多人的自信心的。没有学力的敲门砖，就缺少能力施展的有效平台。连登堂都没有资格，就不能谈入室发展了。

: 大海航行靠主

很多家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业怎么办？

不会就不要去辅导，有可能辅导了反而误了孩子，家长学历低，在家的话，注意家里的氛围，主要是学习氛围，不要孩子在学习，家长就在家里看电视，刷手机，家庭教育，生活习惯，这是孩子在家尤其需要注意的，文化知识可以在学校学，偏差可以去补，但生活习惯差完全取决去家庭，生活习惯影响学习习惯影响学习（包括将来出社会后的学习能力）

: shizhenzhai

很多家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业怎么办？

家长学历不高，没有办法辅导孩子的家庭作业。可以把这个辅导任务交给托管机构，自己花点钱就行了。但是家长应该经常学习，独立思考，给孩子做一个学习方面的好榜样。有些家长非常努力，自己先学会，然后教孩子，这样做是很辛苦的，但是效果也比较好。自己不会辅导孩子，可以和老师多沟通一下，让孩子形成在学校解决问题的习惯。让孩子养成借助网络借助于老师，借助于其他同学搞懂问题的这个习惯呀。孩子养成了正确的学习习惯，良好的学习习惯，好多问题自己就解决了。

: 365181528

很多家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业怎么办？

家长学历不高，也许无法辅导孩子的家庭作业，但并不代表孩子的学业成绩一定不好。我在很多年前，写过一篇文章，当时受到了很多家长的关注，名字叫做《家长不要做孩子的家教》。说的是一位妈妈总以为自己的英语水平很高，亲子给念小学的女儿辅导，结果，令她苦恼的事情是，她的一些自认为经典的方法，根本不奏效，于是来向我问询。我一眼就看出了问题，母亲对于孩子的指导越线了，在小学阶段，母亲应该逐渐退到幕后，而把教育舞台留给老师，老师成为了教育的权威角色，这是儿童社会化发展的必然阶段。如果家长还在主导孩子的学业，给孩子做指导，将导致儿童对于家长的依赖，甚至影响孩子社会性的发展。我的建议，无论是学业、作业还是学校生活中遇到的困难与麻烦，应该学会主动找老师咨询解决，成绩固然重要，但比成绩更重要的是在学校期间，学会了如何与人相处，与人商量，与人合作。（via勇赫侃育儿）

: 三思而后说

高考成绩不理想可以自考取得全日制本科学历吗？

可能你的信息泄漏了吧，不然不会给你打电话，有自考本科的，不过我个人建议还是等成绩出来好好研究一下，多方面综合考虑报志愿说不定也可以走个不错的学校，如果本科不行可以考虑专科，专科以后可以专升本！通过高考可以名正言顺的全日制上学的话，为什么要自考呀对不对，有很多野鸡大学得注意！

: 默默烟雨

坐标山西，去本省的211太原理工大学还是去发达地区普通一本？

作为一个211大学毕业好几年的毕业生告诉你，能上985就不要去211，能去211就不要去普通本科学校，现在出门找工作和考研究生公务员都讲究第一学历，在深圳很多大公司照应届生只要985.211。这是一个门槛，包括考研究生导师也是选择第一学历是211，985。双非学校毕业很难，建议你是本省211学校。读研可以考到沿海城市的大学去读研究生。

: FG61852572

南京一中校长被喊下课:校长哪里错了，素质教育不行吗？

素质教育是一种教育的方向，在现阶段，说实话，我觉得还不具备完全的条件来实施素质教育。第一，你不得不承认的一个现实是：人是分三六九等的，即社会存在着不同的阶层。而我们大部分人是处在这个社会阶层中的中下阶层的。中下阶层的教育诉求是什么？我想，应该是通过教育，让自己的孩子跻身于中上阶层，能够比自己的生活水平和质量有所提升。如果，教育忽视了这一个关键点，那么教育就会走向理想化。而理想化的教育的错误就在于太过于理想，不符合社会现实。不符合社会现实的教育，我不能说它是错误的，但至少是不符合民众要求的。第二，素质教育对谁最有利？这个问题，我想大家都清楚。权贵谈素质教育，他可以将孩子送到最好的学校，他可以让孩子从小接受各种各样的培训、接触各种素质教育中的穷人穷其一生都无法企及的诗和远方，他们没考上国内的好大学的时候，可以让孩子去国外留学镀金，回来后比在国内的顶尖学校的学生还吃香；但对于工薪阶层的大众而言，素质教育下，起点已经败在了起跑线上，父母拿出自己每个月的工资，也仅仅只够孩子上个补习班和家庭的日常开支。当学校在教育中拼命去强化素质教育，而忽视升学教育的时候，很多中下层的家庭却暗自为孩子捏了一把汗。第三，从中国古代的科举来看，素质教育和应试教育都是同时并存的。唐朝的科举考试中，分为进士科和明经科。进士科考的是考生的素质、而明经科则考得是死记硬背的知识。为什么明明知道进士科更出人才，为什么还要考死记硬背的明经科？原因就是要扩大中下层的普通民众通过考试进入上流社会的机会。第四，素质教育和应试教育其实不存在谁对谁错的问题。南京一中校长坚持自己的理想办学，自然有其教育的理想。谁不希望自己的学生是一个素质全面的孩子呢？但素质教育我觉得应该是建立在更高的生产力水平的情况下的一种教育，而不能忽视了现实的需要。当大多数民众还在期待教育能成为自己孩子进入上层社会的跳板的时候，当穷苦人家的孩子因为高考考砸了而准备了此一生的时候，我们去空谈素质教育，您觉得意义何在？第五、我是赞成素质教育的人，但我绝不反对应试教育。素质教育是社会发展的趋势，应试教育则是现行社会发展中必经的历史阶段。有时候，我们也不能把素质教育和应试教育对立起来，应试教育就不能培养出杰出的人才吗？应试教育中就没有素质的培养吗？答案显然是否定的。所以，我觉得，南京一中家长的诉求，是正当的，而不能简单看做是家庭挟持，。因为教育的功能除了其国家教化功能之外，为工农群众敞开大门的教育，为阶层流动提供一条畅通道路的教育也是必不可少的。南京一中的校长是否将素质教育和应试教育对立起来了，我不敢妄加评价。满足民众的需求，我想才是所有学校需要重视的。

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