秀才,举人,进士,状元摆到当今社会应是什么地位?
时间:2024-01-08 11:08:19
秀才,举人,进士,状元摆到当今社会应是什么地位?
我们按清朝惯例看,考个秀才有多难!北方一个县十万人,三年一次考试,才选三五个人而已,甚至一两人,江南重学,略多一点。秀才到底有多大学问呢?他的数理化可能是空白的,无法和今天初中生比,但是在书法、儒家经典方面不低于今天大学讲师!也就是说,智商是毋须怀疑的!可以辗压绝大部分高中生。考中秀才就算有功名了,可穿长衫,见官不跪,可替族里出头。家里无地,可当教书先生,一月3至4两银子,若是地主,佃户要称老爷。如果想当官(家族支持又会送礼),可能当个六房负责人,称典吏或书办,权力相当于后世县局级(正科)。户房领导一年捞一千两不难。现在高中生有这个待遇?考中举人,即是官身,归吏部管,清朝人才用不了,举人一般先做慕僚拉关系然后考进士。如果当官的话只能当县丞、主簿、教谕之类,约等于副县级,升的很慢。如果未分配,要等大挑(面试)补知县。其它略。
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初中毕业可以干什么?
只要行。 什么都能干
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有什么比较好的厨师培训学校值得推荐?
只要你年满16 周岁,初中及以上毕业的学员,学校提供成考辅导服务,考试合格后,颁发国家承认,教育部门统一电子注册的成考大专学历。此外,凡在我校参加技能培训,考核合格后,由人社部门统一颁发国家承认、在国家职业资格证书查询网站统一注册的职业资格证书。优美、安全的校园环境是一种无声的文化,在山西新东方每个角落,从教室到餐厅,从篮球场到生活超市,再到学生宿舍,都布局合理,充满人性,让学员在不知不觉中感受着心灵的愉悦。
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初中成绩一般,高一突然醒悟想要考重本,可能性大吗?
这个我来回答你,我儿子99年生人,一直在县城上初中,成绩一直在班里属中下游,英语和代数基本在30至50分之间,一直对他没抱多大希望,初升高勉强够分,因为他年龄小就不愿意读高中,我就找关系让他在初中又复读了一年,第二年考高中很顺利,高一年级五百名,下学期四百名,高二上学期三百名,下学期分科就进去了二百名内,到了高二末期就达到了一百名,高三更快,一百名内,最后考入了郑州大学,虽然不是很好我们已经很知足了,看他初中也就能考入个专科
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高一学生要怎样才能提高成绩?父母要怎么做?
很高兴回答这个问题:高一学生要怎样才能提高成绩?父母要怎么做?高一新生才进入高中学习有一个适应阶段,新的环境,新的人员和学习中的新内容。高中比初中又上了一个台阶,学习内容更深入。期中考试总分1050分,考了585分。每门至少在一半以上,成绩还可以,有大的提升空间。首先学生要学会时间管理。定好学习目标,合理安排每天的学习任务。把计划写下来,如果是走读的话,父母就要做好监督检查工作。如果是住校,学生自己要做好检查工作,保证按计划完成学习内容。其次在课堂上要积极听课,保证学好学懂。课堂学习非常重要,课前做好预习,课后要复习。课堂上认真听懂,非常重要。要做好笔记,掌握重难点。课下再多做练习,归纳总结,最好能举一反三。当时课上就学会比课后再去掌握要容易的多。最后要找到适合自己的学习方法。每门课程,都有它的特点和方法,要区别对待。找到最适合自己的,学懂学透。学习方法很重要,不然会事倍功半,抓住基础和重难点。善用错题本,针对自己易错的地方,多复习和练习。总之,要有适合自己的学习方法,有时间计划,高效学习。同时注意劳逸结合,学习45分钟,休息10分钟。也要每天保证30分钟左右的体育锻炼时间。能够增强体质,分散注意力,同时提高学习的专注度。家长要:一、多关心,鼓励孩子,相信孩子,给予积极地、正面的引导。给孩子信心很重要,要让孩子充满信心,首先父母就要对孩子有信心。有信心才能赢,没信心一定会输。二、在生活上多关心孩子,沟通交流,多给孩子做些营养均衡的菜和水果。让孩子学习上没有后顾之忧。信任和尊重孩子。家长的尊重和信任,是孩子学习进步的必备条件。只有父母肯定的孩子,才能放心去好好努力,专注学习。三、要了解孩子内心真正的想法,及时沟通。为他们答疑解惑,给予精神上的支持。做孩子值得信任的人。希望我的回答,能对你有用。我是@穆瓣草籽 教育领域创作者,欢迎关注我,一起探讨教育问题,分享最新教育资讯。
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上海浦东塘桥的建平中学南校到底怎么样?
我小时候就是烂校,我已经好几岁了,标准七零后,没想到等我女儿读中学的时候她依然是烂校!这叫烂到根了吗?就算把名字改成建平南校也一样不济于事!浦东内环内最差的初中之一建平南校(塘桥中学)
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学生补课真的能提高学习成绩吗?
我是初中英语老师,也是班主任。以前我总是让家长不要让孩子出去上课外辅导班,不要超前学习课本内容。因为我最害怕的是孩子失去了在课堂上获取教材新信息时的那种快乐。可是这两年我只能无奈的建议家长“适度补课吧“。因为现在初一进来的孩子,英语水平的差距已经远远不是你习惯好,你上课专心听讲,你课后认真完成作业就能赶上的了。大部分孩子很早就开始了各种培训与补习,不只是初一教材的前面内容,甚至整个学期的要求他们都远远的超过了。这样就导致学校课堂根据大部分同学的水平而加快了进度,上级的考试试卷也逐步在加难。在这样的环境中,如果完全没有参加课外辅导,像以前的孩子零基础进入初中,就很容易产生课堂听不懂,学习任务很吃力,考试成绩落后等。特别是遇到严厉而又功利的老师,很容易让孩子在开始的时候就对学习产生紧张,胆小,不自信,甚至自卑的心理。因此我建议:根据孩子的特点选择是否去辅导班:如果孩子是那种适合在群体中展现自己的聪明和受关注,总是班级的焦点。这样的孩子就是喜欢去得到更多表扬获得更多的进步,当然可以送去辅导班,家长也可以正好偷懒一下。如果孩子是性格内向,但是心里很有数,总能认真把老师的任务落实好,进辅导班也是有效果的。如果孩子根本就不喜欢去,完全是家长逼迫的,去了也没有认真听,那就必须另外想办法了。不要浪费时间浪费钱,送去陪别人的孩子读书,很不划算的。总之,无论是否要送去辅导班,课外适当超前学习和增加一些巩固和提高还是很有必要的。最完美的情况就是孩子习惯好,有一定的自学能力,自己会找一些课外的辅导资料周末加强。每个班上总能发现两三个这样让家长省心让老师骄傲的孩子。如果我们家长能联合起来,一起拒绝课外辅导班就是最好的解决办法。个人观点,多批评!
- ninahu
小学生上各种补习班到底有用没?
不是不学或者头脑太愚钝的孩子个人认为不需要补课、中国课程都是在初中高中科目多学习不过来孩子压力大跟不上老师也是没办法一讲而过 不会不懂不理解 只能课后去补习!
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