远程教育需要考试吗

时间：2024-01-07 12:53:53

远程教育需要考试吗

需要考试，报读远程教育，需要参加远程院校自主组织的入学考试，远程教育考试科目包括大学语文、大学英语、高等数学等。不同的远程教育院校对学员的要求不一样，在考取科目和考试内容方面都有所差别，这主要由于院校开设的专业课程不一样。报考远程教育的多为在职人员，国家和具备远程教育招生资格的高校已经考虑到这一点，学习时间不充裕、基础较差，因此学校一般都会在考前提供复习资料或模拟试题，也会在复习资料和试题之中标明考试范围，学员只需认真复习一些时日，一般都能顺利通过入学测试.百年智Miss顾

: 狐葱葱

远程教育需要考试吗

原则是是需要进行参加报考院校的入学考试的，入学考试是为了检测学生的水平，所以一般都不难，但有些课外学习中心吗，是可以帮学生免去考试的，会全程帮助学生拿到证书.

: 777hope777

你认为现在流行的网上教学怎么样？

您好，很高兴回答您的问题。首先，最近疫情严重，很多家长学生都在寻找可靠的网络学习，以免耽搁了课程。对于您所关心的问题，网络教学是否靠谱，我觉得您大可不必担心！只要您选对了教育平台，那么一般来讲是很靠谱的。举个例子，最近我在研究一款网络教育平台想入住其中，我本人也是有四年高中英语教学经历，但是在申请过程当中也是困难重重。需要做出大量的准备工作。而且平台中有大量的老师，想要获得薪酬必须要自己努力获得学生的认可，竞争非常激烈。而且重点是里面的教师都是具有教师资格证的，合格教师。所以您大可不必担心，现在的网络教学非常流行，各种信息公开透明。老师挣钱也是辛苦挣来的。双方共赢的一个模式。谢谢

: 夜猫子zl

现在各大城市都已经初步来了了网络教育课程！现在中小学的孩子有没有必要上网络课？

这个得看网络课程的内容是什么，有的网络课程做得很好，或者学生想自学更多知识(学校老师不会讲的内容)，学校老师也可以有针对性的为学生推荐一些网络课程。

: 何苦夫人

现在是中专学历，该如何再提高学历？

中专学历可以通过自考远程教育成考国家开放大学的方式提升希望回答能够帮助你你也可以追问

: Ieqgyy

如何看待有人提议将西南政法大学，重庆医科大学，重庆邮电大学等5所重庆高校合并？

我提议，选择一个省份，找一块足够大的地皮，将国内几千所大学合并建成一所大学，名字就叫“中国大学”。这样一来，什么哈佛大学、斯坦福大学、剑桥大学、牛津大学这些，都不足一谈啦，“中国大学”才是当之无愧的世界第一，而且会一直垄断全球高校界，地位没有任何一所其他高校可以匹敌。但是，问题来了，我的提议可行吗？估计会有不少的人说我是痴人说梦话吧！好了，言归正传，说说题主提出的这个问题。我表达3点意见：第一，重庆作为直辖市，高校实力最弱。我国共4个直辖市。北京高校众多，而且985、211大学最多，实力强劲，资格的NO.1。上海有985大学4所，分别是复旦大学、上海交大、同济大学、华东师范大学；有211大学10所。天津呢，有2所985大学（南开大学、天津大学），有211大学3所。再来看看重庆，985高校1所（重庆大学）、211高校2所（重庆大学、西南大学）。相比之下，重庆市不但是成立最晚的直辖市，也是高校实力最弱的直辖市。第二，并不是面积越大、学生越多，大学就越牛虽然我国高校发展史上，出现过一些高校合并成功晋级为顶尖高校的先例，比如浙江大学、四川大学，但是我们应该看到，在合并之前的那些大学，单体也并不是很弱小的大学，都有自己的强项所在，强强联合的结果，才有了今日之浙大。反观其他合并后的普通高校，绝大多数依然山河依旧，在大学发展上没有太大的建树。就说重庆本地的211高校——西南大学吧，这所高校也是西南农业大学、西南师范大学的基础上合并而来，至今才15年时间，学校占地面积8000余亩，在校生规模5万余人，两项指标都超过了重庆大学（占地5000余亩、在校生规模4.8万人），但其综合实力仍然略逊一筹。提议将西南政法大学等5所学科特色突出的高校合并，建立一所超级大学，想法很好。但是，因为各校学科特色太过于鲜明，合并在一起，实际上就是强行做加法，在办学理念、学科重点等方面都各有侧重，合并后由于办学文化各异，恐怕难以办出超越重庆大学这样的一流高校。第三，人为打造超级大学不可取。从国内几千所普通高校来看，在校生人数前几名的郑州大学、武汉大学、吉林大学、山东大学等，都没有人数超过10万人的大学“航空母舰”。如果是把西南政法大学、重庆邮电大学、重庆交通大学、重庆师范大学、重庆医科大学这5所大学合并在一起，在校生规模将接近13万人，成为国内在校生人数最多的大学。这样的大学，无论是整体建设，还是学科建设，因为体格太过于巨大，从高校管理上讲，仍然是一个巨大的问题，反而不利于高校自身的发展。综上，我认为，把西南政法大学、重庆邮电大学、重庆交通大学、重庆师范大学、重庆医科大学这5所大学合并在一起，不太现实。想法很好，恐怕国家教育部不会批准吧。

: 第二感

重庆交通大学，重庆邮电大学，重庆理工大学哪个更厉害？该怎么选？

重庆市的三所“双非”大学，从校名就能知道，三所学校都是以工科专业为主，但又是完全不同的专业特色。相对来说，这三所学校同城同地，相互之间的区别主要是学校背景、声望名气、专业水平与就业质量的区别。这其中最重要的还是就业质量。我个人认为这三所学校中，重庆邮电大学最好，然后是重庆交通大学、重庆理工大学。下面具体看一下各个学校的情况。一、重庆邮电大学重庆邮电大学是工信部与重庆市共建大学。专业以信息科学技术为特色，被誉为"中国信息通信人才的摇篮"。学校前身是重庆邮电学院，隶属于原邮电部，1979年由电信总局529厂恢复为重庆邮电学院。2000年划转重庆市管理，实行部市共建；2006 年更名为重庆邮电大学。学校现有在校学生2.4万余人，其中研究生 3400余人。重庆邮电大学共开设本科专业56个，其中有国家级特色专业5个：通信工程、计算机科学与技术、自动化、微电子科学与工程、软件工程。特色专业相对是IT行业的热门，对考生和家长比较有吸引力。学校现有博士后科研工作站4个，一级学科博士学位授权点2个、一级学科硕士学位授权点18个。第四轮学科评估，重庆邮电大学共有7个学科上榜，评级分别为：信息与通信工程B+、计算机科学与技术B+、控制科学与工程B-、软件工程B-、电子科学与技术C+、马克思主义理论C+、管理科学与工程C。作为双非大学，学科评估有2个B+学科，也是专业水平较高的学校。重庆邮电大学是我国目前存在的四所邮电大学之一，信息通信类专业特色非常鲜明，而且水平较高，在国内信息通信行业中有较强的影响力，开设的专业相对热门的专业更多，毕业生的就业质量相对较高。这也是我认为重庆邮电大学在这三所学校当中最好的主要原因。二、重庆交通大学重庆交通大学，是1951年修建康藏公路时，为培养当时急需人才创办的学校，当时学校为西南交通专科学校。1960年，原成都工学院土木系、四川冶金学院冶金系、武汉水运学院水工系等相继并入学校，组建了重庆交通学院。2006年，学校更名为重庆交通大学。2000年学校划转重庆市管理，现为交通运输部与重庆市共建高校。学校现有全日制在校生2.7万名，其中在校博硕士研究生3000余名，普通本科生2.3万余名。重庆交通大学现开设62个本科专业，其中有3个国家级特色专业：土木工程、港口航道与海岸工程、交通运输。现有4个一级学科博士学位授权点：交通运输工程、水利工程、管理科学与工程、土木工程。有3个博士后科研流动站：土木工程、交通运输工程、水利工程等。有16个一级学科硕士学位授权点。教育部第四轮学科评估结果，重庆交通大学共有8个学科上榜，具体学科评级为：土木工程B、水利工程B、交通运输工程B、管理科学与工程B-、马克思主义理论C、机械工程C-、计算机科学与技术C-、工商管理C-。评级较高的3个学科土木、水利、交运正好是重庆交通大学的传统强势专业。重庆交通大学在公路交通行业内的影响力较强，特别是西南地区影响力更明显。三、重庆理工大学重庆理工大学是一所具有兵工背景的学校，是网传高校中的“兵工七子”之一。重庆理工大学前身是创办于1940年的国民政府兵工署第11技工学校（“士继公学”）；1950年后，多次更名1965年升格为重庆工业学院。1986年改建为重庆工业管理学院。学校先后隶属于兵器工业部、国家机械委、机械电子工业部，从1991年开始隶属于中国兵器工业总公司。1999年，由中国兵器工业总公司划转重庆市管理，实行中央与地方共建、并更名为重庆工学院。2009年更名为重庆理工大学。重庆理工大学开设本科专业63个，其中国家级特色专业4个：车辆工程、材料成型及控制、计算机科学与技术、会计学。学校有一级学科硕士学位授权点15个（覆盖二级学科硕士学位授权点45个）、硕士专业学位授权点14个。目前暂无博士点。第四轮学科评估结果，重庆理工大学共4个学科上榜，评级分别为：机械工程C+、仪器科学与技术C、材料科学与工程C-、工商管理B-。从学科评估结果来看，学校专业水平不高。不过还是会有人说重庆理工大学是兵工类院校，在学科评估中会有很多保留。保留不保留的不清楚，但是保留的实力，与一般本科生有关系吗？不过重庆理工大学在中国兵器工业总公司还有一定的影响力，但是毕业生很难与北京理工大学、南京理工大学这些211工程以上学校的毕业生竞争。上面综合比例了三所大学的学科专业水平、学校背景与名气声望等方面，综合来看还是重庆邮电大学专业热门水平高，应该是这里最好的学校。依次是重庆交通大学、重庆理工大学。我是吉林省高考志愿咨询师，欢迎评论区交流不同意见。关注交流更多高考志愿问题。

: u_104578467

疫情中，农村网络教育遇到的问题有哪些？

（1）师生不能互动。老师和学生隔着屏幕互动效率降低，学生不能及时提问，老师不能有效掌握学情。（2）学生不能自律。网课过程中学生不能按时自律的进行学习，并且容易受到家庭环境的影响。（3）增加家长负担，有人说：想毁掉一个孩子就给他一部手机。手机对学生的危害，无需多说家长也心知肚明。进行线上教育，家长必须停下工作来对孩子进行监督，也就是家长要看着孩子。

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